在國際學(xué)校日益同質(zhì)化的今天，不少家庭為擇校焦慮：究竟什么樣的國際高中，才能真正激發(fā)孩子的潛能？

在上外立泰劍橋國際高中，高三學(xué)生黃嘉洲給出了自己的答案：作為一名普通的上海國際學(xué)校高中生，他不僅是雅思高分學(xué)霸，也是校足球隊隊長；他曾因公開演講緊張失眠，如今卻能在百人舞臺上從容表達(dá)。

↑二排左4是黃同學(xué)

他的故事，不僅是一位國際課程學(xué)生的成長縮影，更是一所優(yōu)質(zhì)上海國際高中“定制化教育”的生動體現(xiàn)。

01 少年樣本：不僅是學(xué)霸，更是鮮活的個體

黃嘉洲的英語底子不錯，初中就能翻譯《小王子》。但進(jìn)入上外立泰劍橋后，他發(fā)現(xiàn)真正的挑戰(zhàn)在于如何將“死知識”變成“活能力”。

高二下學(xué)期，他開啟了“瘋狂刷題”模式，將70%的時間傾注于雅思。但他并非盲目用功，而是展現(xiàn)出了極高的元認(rèn)知能力：他從社交平臺挖掘地道表達(dá)，將聽力審題當(dāng)作閱讀預(yù)判。正如他所說：“技巧之上，是心法。不要把英語看得太重，要把英語融入生活?！?/p>

這種“通透”，離不開學(xué)校提供的寬松與多元土壤。

在這里，學(xué)習(xí)不是唯一的主旋律。作為校足球隊隊長，黃嘉洲在綠茵場上找到了壓力的泄壓閥。一周五次的健身與訓(xùn)練，不僅塑造了他的體格，更讓他學(xué)會了在焦慮中重建秩序感。

更重要的是，上外立泰劍橋是他蛻變的催化劑。從第一次主持開學(xué)典禮前的徹夜難眠，到后來在TED模擬演講、迎新晚會上自信控場，學(xué)校不僅給了他知識，更給了他被看見的舞臺。

左1為黃同學(xué)

02 擇校復(fù)盤：為什么黃嘉洲選擇了上外立泰劍橋？

黃嘉洲的目標(biāo)很清晰：未來赴美攻讀金融數(shù)學(xué)。而上外立泰劍橋之所以成為他在諸多上海國際學(xué)校中的首選學(xué)府，正是因為這里能精準(zhǔn)匹配他的需求，挖掘他的潛力。

1. 拒絕“照本宣科”，鏈接真實世界 黃嘉洲對經(jīng)濟(jì)組孫鵬老師的課印象深刻。孫老師擁有北美留學(xué)和金融機構(gòu)背景，他將真實的投行案例帶入課堂，而非枯燥地念PPT。這種教學(xué)方式，直接在黃嘉洲心中播下了未來職業(yè)的種子。 和孫鵬老師一起去長沙參加商賽

2. 揚長教育，定制成長路徑

學(xué)校敏銳地捕捉到了黃嘉洲在邏輯思維和領(lǐng)導(dǎo)力上的潛質(zhì)，并給予針對性培養(yǎng)：

? 學(xué)術(shù)上： 強化數(shù)學(xué)、物理等優(yōu)勢學(xué)科，并平衡雅思備考； ? 綜合素質(zhì)上： 通過球隊管理與活動主持，定向培養(yǎng)他的組織能力和抗壓能力。 這正是上外立泰國際高中的核心教育理念：不打造流水線學(xué)生，只成就獨一無二的未來人才。

03 核心揭秘：上外立泰劍橋的“升學(xué)護(hù)城河”

黃嘉洲的成功并非偶然。作為上海知名的國際課程學(xué)校，上外立泰依托一套成熟、靈活的升學(xué)支持系統(tǒng)，助力學(xué)生走向世界名校。

優(yōu)勢一：雙通道升學(xué)路徑，給未來上“雙保險”

很多家長擔(dān)心“一條路走到黑”，上外立泰劍橋國際高中直接打破了這種焦慮：

? 英美雙軌制： 在A-Level黃金課程體系基礎(chǔ)上，疊加美國加州課程元素。無論孩子將來想去英國深造，還是向往美國的通識教育，都能無縫銜接，適合多國聯(lián)申。 ? 高性價比的“直通車”： 澳洲方向（1.5+2）： 牽手昆士蘭大學(xué)、阿德萊德大學(xué)等“澳洲八大”，國內(nèi)打基礎(chǔ)，國外拿學(xué)位，省時省力。 英國方向（2+2 / 1+3）： 與蘭卡斯特大學(xué)等老牌名校合作。相比直接出國4年高達(dá)200萬的費用，這種模式大幅降低了留學(xué)成本，同時保證了學(xué)歷的高含金量。

優(yōu)勢二：定向培養(yǎng)，把“職業(yè)規(guī)劃”前置到高中

假如您的孩子像黃嘉洲一樣立志學(xué)金融，上外立泰劍橋?qū)⑾到y(tǒng)規(guī)劃三年成長路徑：

? 選課指導(dǎo)： 聚焦數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等高相關(guān)學(xué)科； ? 活動拓展： 組織參加商賽、模擬投資等實踐； ? 實習(xí)機會： 寒暑假提供金融機構(gòu)體驗，提升申請競爭力。

等到申請大學(xué)時，招生官看到的是一個已經(jīng)在金融領(lǐng)域深耕三年的“準(zhǔn)專業(yè)人士”，錄取概率自然大幅提升。

優(yōu)勢三：培優(yōu)補差，專治“偏科”與“拖延癥”

揚長避短，彎道超車：

理科薄弱？沒關(guān)系。A-Level體系允許學(xué)生自由選課。擅長畫畫就選藝術(shù)，動手能力強就選實踐課。在這里，偏科不是弱點，而是特點。只要發(fā)揮長板，同樣能進(jìn)名校。

拒絕“放羊”，嚴(yán)管厚愛：

國際學(xué)校不等于“輕松玩樂”。上外立泰劍橋?qū)嵭袊?yán)格的時間管理：

每天8節(jié)正課，排得滿滿當(dāng)當(dāng)；

下午5點放學(xué)后，住宿生必須參加兩節(jié)晚自習(xí)；

專屬答疑：每周二、四中午12:30，老師雷打不動地坐班答疑，消滅每一個知識盲點。

04 結(jié)語

從查分時的釋然，到綠茵場上的奔跑，再到對金融數(shù)學(xué)的堅定向往。黃嘉洲身上，縮影了新一代國際高中生的模樣：善于學(xué)習(xí)，懂得生活，勇于挑戰(zhàn)。

教育的本質(zhì)，是發(fā)現(xiàn)光，點亮光。

在上外立泰劍橋，我們不僅關(guān)注那一紙Offer，更關(guān)注孩子能否在廣闊的世界里，找到屬于自己的航道。

如果您也希望孩子像黃嘉洲一樣，在被尊重、被挖掘的環(huán)境中從容生長，歡迎走進(jìn)上外立泰劍橋國際高中，開啟屬于您的名校進(jìn)階之路。

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